Verwondering en autonomer durven leren denken en handelen dragen bij aan een intensere kunstervaring, de ontwikkeling van de creativiteit en het leren maken van waarachtige kunst en ontwerp

      "Door het ze te laten zien, door hen te leren waarnemen, ervaren, verwonderen, door het maken van kunst en vormgeving middels culturele verkenningen en uitdagende opdrachten beleven leerlingen plezier tijdens de kunstlessen. Als vakdocent beeldende vorming en vormgeving mag ik op de meeste onderwijsniveau's, in musea en instellingen beeldende vorming, vormgeving en kunsteducatie lessen. Daar waar ik in mijn rol als leraar op het vmbo meer accent leg op het didactische, het bedenk- en maakproces train en coach ik in het hogere vo en mbo meer op het vakinhoudelijke en het eigenaarschap van het eigen leerproces. Leerlingen enthousiasmeren om buiten kaders te durven denken zodat zij uit volle overtuiging zelf gaan geloven in wat zij onderzoeken, bedenken en maken, daarin volharden en concessieloos zijn. Hierdoor zijn zij beter in staat om de regie in eigen handen te nemen en daardoor onafhankelijk leren leren en beslissen. Leerlingen die worden door te zijn, om er te zijn, willen ontdekken en die hun talenten, marketingvaardigheden, zelfwerkzaam- en zelfredzaamheid, lef en wereldburgerschap leren ontwikkelen, toepassen en durven te tonen. Door het tonen van kunst en cultuur uit andere werelddelen leren leerlingen de context te begrijpen en ontwikkelen zij een grotere inclusiviteit in deze globaliserende wereld. Toegewijde leerlingen waaruit het beste wordt gehaald die "groeien" tot cultuurdragers en uitvoerders die het leven voor ons allemaal een beetje mooier willen maken. Door te leiden, verleiden en begeleiden sta ik als docent, liefhebber van de kunsten, beeldend kunstenaar en vormgever voor een stimulerende leeromgeving waarin creativiteit, nieuwsgierigheid, kennis en vaardigheden evolueren. In combinatie met het bieden van structuur en overzicht houden help ik leerlingen wat ze moeten kennen en kunnen aan het einde hun opleiding en dat als een verrijking zal worden meegenomen naar de toekomst."                          

Nop (Norbert) Lambriex

Tilburg, 30 april 2021

MEER ZIEN DOOR ANDERS TE LEREN KIJKEN

Een leraar én coach die verbinding maakt met anderen en eigenheid toont. Die de regie bij de leerlingen legt opdat zij met de kennis, bevlogenheid en goede begeleiding van de docent via een ontdekkingstocht gemotiveerd en zelflerend worden. Die gelooft in het positieve effect van verbinding tussen mensen, kunsten en culturen omdat de wereld van ons allemaal is. Een vakdocent die blij wordt als het lampje bij de leerling gaat branden.

AMBITIE / AMBITION

DOCENT BEELDENDE VORMING + VORMGEVING + CKV

VOORTGEZET ONDERWIJS MAVO-HAVO-VWO

TEACHER VISUAL ARTS + DESIGN + CULTURAL AND ARTISTIC EDUCATION

SENIOR GENERAL SECONDARY EDUCATION

WERKERVARINGEN

DOCENT CKV + BEELDENDE VORMING + TEKENEN + HANDVAARDIGHEID

ONDERWIJS, LYCEUM OUDEHOVEN, GORINCHEM (2021 - HEDEN)

DOCENT BEELDENDE VORMING + MVI + MENTOR LEERJAAR 4

ONDERWIJS, VMBO GRIENDENCOLLEGE, SLIEDRECHT (2019 - 2021)

GRAFISCH VORMGEVER + ILLUSTRATOR

BEDRIJFSLEVEN, DIAGONAL DESIGN (1986 - 1992) + KONINKLIJKE COOYMANS (1992 - 2017)

KUNSTSCHILDER + BEELDCOMPONIST + GRAFISCH VORMGEVER

ENTREPRENEUR (1982 - HEDEN)

OPLEIDINGEN

DOCENT BEELDENDE VORMING + VORMGEVING

HBO, FONTYS HOGESCHOOL VOOR DE KUNSTEN, TILBURG (2018 - 2020), BEd

VORMGEVING + VISUELE COMMUNICATIE + KUNSTGESCHIEDENIS

HBO, ZUYD MAASTRICHT INSTITUTE OF ARTS (1986 - 1992), BDes

GRAFISCHE VORMGEVING, ETALEREN + DECOREREN

MBO, SINTLUCAS, BOXTEL (1982 - 1986), PROOF

TEKENEN + SCHILDEREN

VU MAASLAND, GELEEN (1973 - 1979), SEASONAL COURSES